老师们在分享各自的案例故事时，对许多共同的教育问题都有着深刻的同感。当交流的老师说到一些苦恼和无奈时，其他老师都深表同情；当老师们说到幸福的经历时，一个个脸上都洋溢着灿烂的笑容。

      最后，教科室于荣华主任总结发言，他认为学生的行为和老师的班级管理和平时的教育是密不可分的。他充分肯定了青年教师们平时能积极关注学生和教育现象的认真态度，并鼓励大家平时能多进行一些专业阅读，积累一些与学生相处时发生的教育故事，总结自己的教育做法，及时写成一篇充满智慧的教育随笔。

      通过这样的一次交流活动，青年教师在面对一些共同的教育教学问题通过这样的一次交流活动，青年教师在面对一些共同的教育教学问题时，将不再感觉孤军奋战。团队老师间的交流分享促进了我们对共同教育现象的理解，让我们能更加全面深刻地看待问题。相信这样的团队交流学习，必将能使我们共同成长，共同进步。