关于开展五年级英语整班朗读校级模拟过关检测通知
作者: 温贞云 | 发布时间: 2019/12/09 | 8162次浏览
关于开展五年级英语整班朗读校级模拟过关检测通知
根据教师发展中心工作要求，为了提升五年级学生的整体英语朗读水平和语言素养。我校将开展五年级学生英语整班朗读过关检测，具体安排如下：
检测时间：12月10（周二）中午12：20——13：00
检测地点：五年级各班
人员安排：
检测老师 | 孟丽琴 | 毛卫庆 | 潘宏伟 | 毕志琴 | 徐月琴 |
班 级 | 五（1） | 五（2） | 五（3） | 五（4） | 五（5） |
检测老师 | 袁丹 | 郑兰 | 黄莉俊 | 吴芸 | 陈洋 |
班 级 | 五（6） | 五（7） | 五（8） | 五（9） | 五（10） |
检测要求：
1、整班朗读：随机抽取五上U1-7的其中一个Story time。
2、个人朗读：随机抽取班机中的12位学生，进行指定内容的朗读。
注意事项：大家在检测结束后，请根据两块检测内容，填写好该班级朗读的亮点和不足。表格填好交给组长，组长再统一给组员老师。
附：
金坛区小学英语五年级整班朗读比赛评分表
评价项目 | 评价内容 | 分值 | 得分 |
朗读内容 | 朗读时，吐词正确，无错误，不添字，不漏字。 | 10分 | |
朗读技巧 | 1.语音语调标准、优美，音量适中，语速得当，语言流畅。 2.能正确读出停顿、重音、连读、变调、爆破等。 3.能根据课文角色的不同，选择不同的的语气、语调和语速来朗读。 4.善于运用面部表情，有熟练的朗诵技巧，能吸引观众，有较强艺术感染力。 5.能把握所读内容的情感基调，读出自己的理解。 | 80分 | |
整体形象 | 1.举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势。 2.不指读，坐姿正确，双手拿书，眼睛离书本一尺远。 3.学生间合作协调，整体效果好。 | 10分 | |
情况记录 | |||
金坛区小学英语五年级个人朗读比赛评分表
评价项目 | 评价内容 | 分值 | 得分 |
发音准确 | 语音标准，词汇、语句正确无误。无拖音和口音等。 | 20分 | |
吐字清晰 | 吐字清晰，归音到位。能正确读出停顿、重音、连读、变调、爆破等。 | 20分 | |
传情达意 | 朗读者能通过富有感染力的声音和语气自然流露，达到以情带声，声情并茂。情绪饱满，音量适中。有创造力和感染力。 | 20分 | |
自然流畅 | 朗读语言流利顺畅，快慢得当。没有破字、漏字、重复、断断续续等。节奏正确。认真投入，自然不做作。能把握文章的情感基调，读出自己的理解；能根据文章体裁的不同，选择不同的的语气、语调和语速来朗读。 | 20分 | |
整体印象 | 对前几项综合素质的印象，以及参赛者的肢体语言、面部表情与语言表达的协调性。朗读姿势。仪态端庄大方，仪表整洁。 | 20分 | |
情况记录 | |||
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