让我成为最好的自我

金坛区华城实验小学线上“校园开放日”活动安排

【活动说明】

尊敬的华城幼儿园大班的各位家长，你们好！根据常州市教育局文件精神，为了进一步做好全市义务教育学校“校园开放日”活动，因受疫情影响，“校园开放日”活动将以线上方式进行。为了落实好此项工作，也为了让各位家长、学生能全面了解华城实验小学的办学理念、校园环境、课程设置、师资水平、办学特色及教育教学成果等，搭建社区、家长、学校间的友谊桥梁，助力孩子的全面发展、快乐成长，特制作了线上“校园开放日”活动美篇，欢迎大家踊跃参加观看、积极互动反馈。

【阅读了解】

蓬勃校园：书写“华·诚”乐章

    常州市金坛区华城实验小学，创建于1995年，坐落于金坛经济开发区，1998年被评为江苏省实验小学。

近年来，学校以全国新教育实验学校为平台，以“共享幸福完整的教育生活”为办学理念，以“营造书香校园，促进和谐发展”为办学目标，以“让学校充满生机，让教师充满智慧，让课堂充满活力，让学生充满快乐”为办学举措，努力追求“让我成为最好的自我”。学校办学质量不断提高，办学品位不断提升，社会影响不断扩大，学校先后荣获全国新教育优秀实验学校，江苏省青少年科技教育特色学校，江苏省科学教育特色学校，江苏省青少年科技教育五星级先进集体，江苏省健康促进（金奖）学校，江苏省关心下一代工作先进集体，江苏省文明校园，常州市新优质学校，常州市依法治校示范校，常州市教育装备管理应用示范校，常州市文明校园,金坛市先进基层党组织等称号。
我们相信，只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹！怀揣“共享幸福完整的教育生活”这一理想，且歌且行，一定能书写“华·诚”教育的华彩乐章！

校本课程：为了蓬勃生长

    如果把学校课程比作一棵大树，国家课程是树的主干，校本化课程——《蓬勃生长课程》便是树的枝、叶。它们生长于“主干”，将根须伸向泥土，将枝叶朝向蓝天，像树木一样，具有生长性。主干和枝干，它们共同指向于学生的蓬勃生长。在谋划、实施学校发展规划的过程中，确立了“课程规划、项目引领”的实施路径：文化创设：培育“生长”环境；童扬家风：打造“生长”底色；一主三翼：积淀“生长”底蕴；每月一事：养成“生长”习性；生长课堂：丰厚“生长”土壤；社团活动：构建“生长”乐园；生命教育：拓展“生长”根基；队伍建设：播洒“生长”阳光。

文化创设：培育“生长”环境

    在学校改、扩建的过程中，我们确立了“五园一体”的思路，即学校建设要融校园、家园、花园、学园和乐园于一体。要让资源成为课程，课程成为文化，创造更适宜于师生成长的校园环境，让孩子们在美丽的校园里感受幸福。为此，我们要让景点“活”起来，角落“亮”起来，过道“富”起来，教室“杂”起来……

童扬家风：打造“生长”底色

    优秀家风的传承、弘扬、建设和培育，须从儿童开始。它不仅能提升儿童品格，而且有利于完成立德树人的根本任务。2018年, 我校申报的《“童扬”家风——以优秀家风提升儿童品格的实践探索》，以全省第十二名、常州第二名的好成绩入选省第二批品格提升工程项目。

一主三翼：积淀“生长”底蕴

    “一主三翼”，融课本教学、拓展阅读、诵读和整本书阅读为一体，让阅读可以真正实现得法于课内，得益于课外，提升人文素养，积淀“生长”底蕴。“一主三翼”书香课程建设获得常州市第五届学校主动发展优秀项目一等奖，并被《江苏教育报》以《改变，从阅读开始》为专题，整版报道。

每月一事：养成“生长”习性

    为学生的未来幸福奠基，最重要的是教给学生一生有用的东西——培养“浓厚的兴趣、良好的习惯、基本的方法”。为此，我们认真实施“每月一事”项目，即试图在每一个月中，让孩子有重点地养成一种终身受益的好习惯。该项目评评为常州市第六批学校主动发展项目二等奖。

生长课堂：丰厚“生长”土壤

    我们在课堂教学中最大限度地发挥学生的学习潜能，让课堂成为学生展示与成长的舞台，从而达到“学习结构简单，却尊重了学生的本然；学习过程不难，却焕发着生命的活力；教学策略简洁，却涵养着无穷的智慧”的生长教育目标。为了旨在将“蓬勃生长”的思想渗透在教学各环节中，以“适趣、适宜、适切、适时、适度”为行动导向，引导教师以学生为主体开展一系列的教学活动，以实现对每一个生命个体的心性的自然尊重和生长引领，我们摸索出了生长课堂“五自”的基本教学模式。

社团活动：构建“生长”乐园

    学校的社团活动由基础诵读型班级选修课、兴趣发展型年级选修课、拓展竞赛型校级选修课组成，活动内容包含6大板块60多门课程。我的偶像书、风采“衣”旧、“绳”采飞扬、“武”动人生、生活“烙”印、创意贴趣、古筝演奏、乐高搭建、机器人、玩皮吧等多彩的社团活动让学校真正成为孩子们学习、生活的乐园。

生命教育：拓展“生长”根基

    生命课程是一门综合性基础课程，它以“生命”为中心和原点，围绕人的自然生命、社会生命和精神生命展开教育，目的在于引导学习者认识生命、欣赏生命、尊重生命，进而不断超越，把握生命发展的无限可能性。它有三级目标，那就是：珍惜生命、热爱生活、成就人生。在课程安排上，与道德与法制、综合实践、健康教育等课程有机结合。

队伍建设：播洒“生长”阳光

    对照习近平总书记提出的“四有”好老师标准，学校组建了以校长领衔的“四有教师团队”，积极参与江苏教育苏派联盟学校活动，每年选派四十多人次教外出各类学习培训，聘请发展中心专家定期指导青年教师教育教学工作。学校注重三研一体化的这种机制来提升教学质量，研究教的内容，做到心中有数；研究学的过程，做到心中有方；研究评的导向，做到心中有向。这也是华城实小连续多年质量考核名列区前茅的成功的密码。学校现有高级职称教师67人，常州市级以上五级梯队教师35人，其中特级教师后备人才2名，金坛区级五级梯队教师22人，常州市高级校长1 人，常州市特级班主任1人，骨干班主任1人。

  校址：常州市金坛区华城实验小学
  电话：0519—82303765   0519—82325269
  网址：http://hcsx.jtjyfw.net

【视频展播】

欢迎点击 ：  “华之生长”学生素质展示汇报视频

【互动反馈】

    尊敬的各位家长朋友，您能抽出几分钟时间来点击“二维码”参加本次活动后的反馈吗？自愿参加，感谢您的配合！