各班：

   评语是对学生综合素质进行全面评价的手段之一。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家校联系的纽带，是学校向家长、社会展示良好形象的契机。为此，学校对如何撰写学生评语提出以下几个方面的要求：

一、在写评语前，要做好三项工作：

1、从多角度评价孩子——了解学生本学期家校表现、心理特点和个性特长等情况。

2、在细微处发现优点——收集反映学生个性发展特点的事例。

3、听取各科教师意见——广泛听取本班级各科任教师对学生的建议和期望。

二、写评语时，应坚持四个原则：

1、针对性原则——要针对学生的年龄、性别、个性等特点，充分体现学生的特长，防止千篇一律。

2、全面性原则——要从素质教育的高度出发，多元化来评价学生，防止以偏概全。

3、发展性原则——要以动态的眼光来看待学生，充分肯定学生的成长与进步，防止一成不变。

4、鼓励性原则——要善于发现学生的闪光点，保护学生的自尊心，防止挫伤自信。

三、撰写评语的注意事项：

1、评语要求采用第二人称写法，语气亲切。

2、班主任撰写评语初稿后，邀请2位任课老师修改。修改后，任课老师签名。

3、修改后的评语交级部分管行政审核。

具体安排