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2021年秋学期教科研工作计划

作者: 于荣华 | 发布时间: 2021/09/03 | 116次浏览


本学年的教科研工作将以落实义务教育“双减”工作、提升教学质量为中心,积极探索教育教学改革新路径新方法,致力于有效研训,促进学校教育的优质、均衡和可持续发展。坚持“科研兴教”、“科研兴校”的宗旨,贴近当前教育改革的时代脉搏,扎根学校教育教学的沃土,在普及和提高两方面同时努力。在工作中,我们将不断强化教育科研工作的服务意识,努力为领导决策服务,为学校主动发展服务,为教师专业发展服务,为学生全面发展服务。

一、重点工作

1.认真做好新一轮备案课题、校级课题的管理。

要加强教育科研过程管理,要特别关注重点研究项目的运行状况。要组织专家人员对我校申报的常州市备案课题进行开题论证,促进课题研究的有序发展。做好新一轮校级课题的申报工作,力争每个教研组每个学科均有研究课题。

要以《金坛区教科研管理平台》的使用为契机,加强各类教科研课题的动态管理。由于统一了管理平台,各个课题研究项目及其运行的动态过程被及时显现出来,要以此为契机,在平台中进行经常性地巡视,加强所有在研项目的过程管理。还需要通过对管理平台的调研,认真发现现有科研项目日常运行中的问题,梳理出普遍存在的突出问题,针对问题制定出相应的管理补充细则,进一步规范各级各类课题的管理。

2.抓好校本培训,促进教师主动发展。

继续做好教师各类线上线下培训工作,强化教师的学习意识、成长意识完善校本培训工作制度双减”政政策要求进一步调动教研组、课题组的力量,提高校本教研的实效;搭建多种展示平台,发挥本校骨干教师的辐射与引领作用。结合学校校园文化建设的推进,我们将大力提倡教师主动阅读、主动学习。继续开展好周一教师讲坛活动,谈谈自己的阅读思考特别是对自己教育教学工作的作用。开展读书沙龙活动,以同伴互助的方式,改变教师的工作与学习状态,引导教师主动发展。每位青年教师一学期要阅读一本教育专著,这是我们坚持的理论学习目标。然而阅读仅仅是一个开始,我们还必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记,把自己的读书心得及时进行整理交流,以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平,提高阅读的效果。学校将利用华小讲坛等形式进行交流。35周岁以下的教师每月必须对个人专业成长进行反思,促进教师向科研型转变。针对当前线上学习的要求青年教师要提升运用现代教育技术的能力学会制作完成一个微频作品,要把学习转化为实实在在的教育教学能力。以上要求将作为继续教育考核的指标。进一步完善教师绩效考核办法,通过制度建设激励教师主动发展。

3.加强青年教师队伍建设形成教师成长梯队

要继续强化市、区五级骨干教师队伍及青年教师队伍的建设,强调他们在教科研工作中的先锋作用,要促成他们通过不断地学习,掌握必要的教科研理论,形成过硬的研究能力促进他们的专业成长。继续以青年教师培育站、区市级名师工作室等平台,继续聘请聘请校内外相关导师,对青年骨干教师的成长进行指导,促进青年教师不断提升自己的专业素养,有更多的教师跨入到五级梯队教师的行列。

二、主要工作

1.做好新一轮常州市教学能手、教坛新秀的组织评比工作

我校现有各类五级梯队教师54人,上学年我校11位教师被评为金坛区级五级梯队教师。结合我校教师队伍现状,对照学校新一轮三年主动发展规划指标,积极鼓励青年教师参加学术称号的申报,学校钉针对教师的薄弱环节,找寻机会,搭建平台,补足教师专业成长的短板,打造一支优秀教师队伍,提升教师发展品质与内涵。认真做好报名工作,并积极指导参评教师参加相关考核工作。

2.做好市、区“十四五”(第一批)备案课题开题工作

一是要对学校原有教育科研“十三五”规划的情况进行调研与系统总结,根据完成情况积极鼓励教师申报新的研究课题。二是要做好“课题项目的选题与设计”类培训,指导骨干教师做好备案课题的选题与设计,努力提升备案课题的整体质量。对新公布的常州市区级备案课题做好开题工作,对课题的研究生进行具体的指导。

3.拓宽教师竞技舞台,加快教师成长步伐。

充分发挥我校现有学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀的示范作用,开展青蓝工程”活动,做好新一轮师徒结对活动,互帮互学,以老带新,组织开展骨干教师课堂示范课活动,发挥辐射、引领作用。组织青年教师进行“课堂达标”教学竞赛,让一大批优秀教师脱颖而出。

 加强名教师、骨干教师队伍建设。加强骨干教师考核,给骨干教师压担子,搭台子,落实职责和权利,同时,要全力挖掘各级骨干教师资源,发挥他们的辐射、影响作用,促进全校一线教师自觉投身教育科研,壮大教科研骨干队伍。

重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力,引导教师向学者型、科研型教师转轨,本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动,与教导处协作,群策群力,加强报导,做到“高质量、创特色”,力争获得高层次奖,打造学校科研强校品牌。

4. 充分发挥新教育集团的优势互补作用,推进与集团校合作交流

教育集团的成立可以取长补短,切实提高办学效益,最大限度的实现智慧共生、资源共享、成长共赢。朝阳小学数学拓展课程、良常小学的语文阅读课程,及我校的语文一主三翼课程等,要加强相互学习与交流。本学期,集团校将继续开展主题研讨活动,进行资源共享。教科室鼓励教师将文章撰写与教科研活动相结合,依据课堂、跳出课堂、反思课堂,倡导教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果;扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变,积极为教师寻找路径、搭建平台,传达更多参赛信息,与社会声誉高、富有教育影响力的杂志社联系,将老师的优秀文章择优推荐。

5.做好各级各类论文评选与征集等常规工作。

新学年中,要按省、市教科研管理部门的要求,继续做好“黄浦杯”、“师陶杯”、“五四杯”各学科年会论文等各项教育教学研究论文的评比与征集活动。在活动中要充分应用现代网络检索工具,加大对教研论文原创性的检查力度,进一步规范引用行为,有效遏制教研论文写作中的学术不端行为。各学科的年会论文征集,及时做好服务与指导的工作。

 


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