“同”展风采 “异”启智慧

——2024年秋学期华城教育教学联盟、华城教育集团“构筑理想课堂”主题研讨活动

从教研中出发，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。为进一步推进课堂教学改革，探寻“有效作业”的设计与运用，促进教师专业化成长，提升集团片区教育科研实效，2024年10月18日下午，金坛区华城教育教学联盟、华城教育集团小学英语“同课异构”教研活动在直溪中心小学举行。本次研讨的主题为“指向‘有效作业’的教学设计与运用”，七所联盟学校的五年级英语教师参加了此次活动。

本次主题研讨活动由课堂展示、评课议课、讲座引领三个环节组成。

一、        同课异构，课堂展示

直溪中心小学的吴琼老师和河头中心小学的李铭老师先后执教五年级上册Unit 3 Our animal friends的Revision & extended reading课时。

吴琼老师由轻松愉快的歌曲导入单元主题“动物朋友”，用回顾家庭作业的方式让学生使用单元重点句型介绍自己的动物朋友并说明选择动物朋友的理由；随后呈现改编、节选自Eric Carle的经典绘本《Do you want to be my friend?》的主角小老鼠，让学生说一说小老鼠的外形、听一听小老鼠的交友过程、想一想为什么大家都不愿意做小老鼠的朋友、演一演小老鼠交朋友的情节、看图猜一猜小老鼠最后的结局，在此过程中，充分锻炼学生的语言输出，锻炼学生的逻辑思维；最后在“神奇的老鼠”的科普视频中，学生认识到小老鼠对人类的科研和生活有很大的帮助，升华单元主题：不能以貌取人；人类和其他任何动物都是地球的主人，要和谐共存。

李铭老师选用《丽声北极星分级绘本（江苏版）》中的绘本故事《Tortoise and his friends》实现课内外融合复习教学，实现单元重难点语法、单词的深度内化，实现语言素养和思维能力的双重锻炼。李老师从复习教材中学生的动物朋友入手，带领学生回顾描述动物的句型结构；用有趣的猜谜游戏复习关于动物描述的一般疑问句和特殊疑问句的；通过圈、连、选等阅读任务，帮助学生在了解故事情节的同时掌握阅读技巧与方法；通过李老师潜移默化的引导，学生跟随故事的发展感受到陆龟的朋友们齐心协力为好朋友准备的秘密惊喜，学生不仅感悟了故事中友谊的可贵可爱，也深受故事影响，在生活中懂得和朋友互帮互助的重要意义。

二、        评课议课，共研共进

课后，两位授课老师分享了各自的教学思路和磨课经历，听课教师认真记录学习，并积极参与了评课。大家聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见，在评课议课中不断碰撞出思维的火花，在肯定了两位授课教师的精彩呈现的同时，也为授课教师提出了一些宝贵的建议和意见，实现了点评的精准性和有效性。

三、        讲座引领，精准赋能

最后，华城实验小学温贞云主任发表了题为《基于单元主题的小学英语作业设计》的专项讲座。温主任首先从定义上区别了话题、主题、主题意义三个概念，剖析新课标中“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”三大主题及众多子主题的划分；以time management（时间管理）为例，温老师向我们梳理了三下U6、四下U3、五上U7、六下U2关于时间这一话题不同年级在深度和广度上的单元主题差异；与此相关的英语作业如何围绕主题、设计层次、开展形式；讲座的尾声，温老师提出三个开放性问题：英语还有哪些必要作业、什么时候用这些作业、该不该设计这些作业？围绕这三个问题，参训教师分别就所在学校英语组的作业设计进行经验交流和成果分享。

切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。本次联合教研活动为大家搭建了真实的交流平台，拓宽了更多教学思路和策略，也指引了今后基于单元主题的小学英语作业设计方向。相信老师们能够以此为契机，潜心教学，笃行不怠。

撰稿：吴 琼

摄影：姚寰慧

审核：姚寰慧