《“一主三翼”式单元整体教学的研究》课题开题论证

金秋时分，丹桂之馥郁芬芳飘然而至。在这明媚的秋光中，有对知识的热爱，品尝课题开题的喜悦，收获前行的力量。

2022年9月23日上午，在华城实验小学举行金坛区教育科学“十四五”规划“阅读与表达”专项备案课题《“一主三翼”式单元整体教学的研究》开题论证。 金坛区教育科学规划办王志忠主任、教育科朱春平科长、教师发展中心孔惠萍老师、华城实验小学龚海胜副校长及课题组全体成员参加了开题论证。

本次开题论证会由华城实验小学教科室于荣华主任主持。

课题主持人介绍课题

报告会上，课题主持人龚海胜副校长就《“一主三翼”式单元整体教学的研究》作了开题报告，从课题研究背景、研究现状、研究内容、研究方法、预期成果等方面详细阐述课题等相关研究和开展情况。

专家进行课题论证

 三位专家对课题的研究价值、研究的准备和前期的工作给予了充分的肯定，同时对课题的有效推进提出了改进和完善的建议。

孔惠萍老师感受到此课题是基于学校是有根的教育。在研究方案中有对2022年课标目标阐述但在研究目标和方向体现的不够具体。需要衔接的更加紧密。在统整单元教学板块中还需要完善，如何整合各板块之间的联系。

朱春平科长期待课题顺利实施的同时更期待能引领语文课程建设，带动语文老师的成长，促进学生语文素养的提升，都是由此课题衍生出的成果。同时也指出在研究方案中对单元整体教学概念需要界定，在单元整体教学板块有所薄弱，在实际研究中需要投入更多精力。

王志忠主任指出华城实验小学能开展这样的研究是重大事情。针对“一主三翼”进行文字解读剖析，希望在研究过程中结构也要能更加吻合，在研究方案上需要突出对单元整体教学如何整合等再作全面思考。

开题明思促提升

这次开题报告会为接下来的教学研究指明了方向，课题组将根据专家的意见与建议，进一步完善课题方案，细化课题实施路径，绘好研究蓝图。课题组全体成员将以更高的热情，更大的干劲投入到科研中去，以课题研究促进教师专业素养提升，促进学校长足发展，让我校的科研之路越走越宽，越走越远。

科研之路漫漫，让我们携起手来，扬帆起航，乘风破浪！